Gwoon slim | Droom groot, je kunt alles bereiken
15254
home,page-template,page-template-full_width,page-template-full_width-php,page,page-id-15254,qode-quick-links-1.0,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-title-hidden,qode-theme-ver-11.2,qode-theme-bridge,wpb-js-composer js-comp-ver-5.2.1,vc_responsive
Initiatief van Berkel-B, de dyslexie-specialist

Nooit meer ‘je bent gewoon dom!’

Wie dyslectisch is, krijgt al gauw het gevoel “gewoon dom te zijn”. Een ongefundeerde uitspraak die meestal voortkomt uit onwetendheid maar voor emotionele problemen bij kinderen kan zorgen. Het grootste probleem van dyslexie zit eigenlijk niet in de eigen beperking van het lezen en spellen, maar in de continue onzekerheid over het eigen kunnen.

Dyslexie

Intelligentie speelt hierin geen rol.

3

We moeten ons realiseren dat dyslexie niets te maken heeft met intelligentie. Daarom moeten we als samenleving voorkomen dat we mensen met dyslexie buitensluiten en aantasten in hun gevoel van eigenwaarde. We moeten ze juist stimuleren altijd het beste uit zichzelf te halen en nieuwe uitdagingen aan te gaan.

 

Berkel-B initiatiefnemer van “je bent gwoon slim” heeft zich ten doel gesteld meer bewustwording te creëren voor dit probleem. Daarnaast willen we de onzekerheid veroorzaakt door dyslexie bij zoveel mogelijk kinderen weg nemen. Berkel-B wil kinderen met dyslexie inspireren, uitdagen én helpen met de best mogelijke dyslexiezorg.

 

Neem direct contact op voor een afspraak en we helpen je graag!

Gevolgen van dyslexie

Gwoon slim!

Langzaam lezen of spellen kan op school of op het werk problemen opleveren. Het kost vaak veel meer moeite en tijd om een stukje tekst te begrijpen. Als het harde werken niet beloond wordt met bijvoorbeeld een voldoende op een toets, of een goed resultaat, dan leidt dat tot frustraties. Veel kinderen, maar ook volwassenen, raken de motivatie kwijt om te lezen en schrijven. Dat is jammer en zorgt er soms ook voor dat het zelfvertrouwen daalt of dat er zelfs faalangst ontstaat en kinderen in zichzelf gekeerd raken.

 

Het is begrijpelijk dat je wel eens zomaar vreselijk boos kan worden. Of denkt niks te kunnen en dichtklapt tijdens een proefwerk. Dat heet faalangst. Bedenk dat dit komt door dyslexie en niet omdat je dom bent. Dyslexie gaat namelijk prima samen met een normaal of zelfs hoog intelligentieniveau! Kinderen met dyslexie zijn dus niet meer of minder slim. Ze zijn gwoon slim!

1

Gevolgen van dyslexie

Gwoon slim!

1

Langzaam lezen of spellen kan op school of op het werk problemen opleveren. Het kost vaak veel meer moeite en tijd om een stukje tekst te begrijpen. Als het harde werken niet beloond wordt met bijvoorbeeld een voldoende op een toets, of een goed resultaat, dan leidt dat tot frustraties. Veel kinderen, maar ook volwassenen, raken de motivatie kwijt om te lezen en schrijven. Dat is jammer en zorgt er soms ook voor dat het zelfvertrouwen daalt of dat er zelfs faalangst ontstaat en kinderen in zichzelf gekeerd raken.

 

Het is begrijpelijk dat je wel eens zomaar vreselijk boos kan wordt. Of denkt niks te kunnen en dichtklapt tijdens een proefwerk. Dat heet faalangst. Bedenk dat dit komt door dyslexie en niet omdat je dom bent. Dyslexie gaat namelijk prima samen met een normaal of zelfs hoog intelligentieniveau! Kinderen met dyslexie zijn dus niet meer of minder slim. Ze zijn gwoon slim!

Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere.

 

Albert Einstein

Droom groot, je kunt alles bereiken!

Daar geloven we in bij Berkel-B.

emotie1

Al meer dan 25 jaar zijn we gespecialiseerd in dyslexie. We voeren onderzoek uit én behandelen kinderen die beter willen leren lezen en schrijven. We dagen kinderen uit en stimuleren ze vooral altijd het beste uit zichzelf te halen. Dat maakt kinderen zelfverzekerder en heeft een positief effect op de eigenwaarde. Wij zijn er van overtuigd dat iedereen met de juiste behandeling vooruitgang kan boeken. Ons doel is om daar zoveel mogelijk mensen bij te helpen.

 

Ook wij hebben een droom. En die droom is om de best mogelijke dyslexiezorg te verlenen. Daarom zijn we ook nauw betrokken bij onderzoek naar dyslexie. Wij laten ons adviseren door prof. dr. Harold Bekkering, hoogleraar sociaal-cognitieve neurowetenschappen aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Door deze samenwerking kunnen we altijd de nieuwste inzichten in onze behandelmethodes toepassen.

Daarom Berkel-B!

Actueel en doeltreffend

Samen met prof. dr. Harold Bekkering, hoogleraar sociaal cognitieve neurowetenschappen aan de Radboud Universiteit, zorgen wij ervoor dat de nieuwste inzichten opgenomen worden in onze behandelmethodes. Wij staan voor de hoogste kwaliteit!

Toegankelijk en persoonlijk

Als je een behandeltraject bij Berkel-B aangaat dan gaan we er vanuit dat wij, jij en jouw behandelaar, een gezamenlijk doel hebben. Dat doel is om jou beter te leren lezen en schrijven! Samen gaan we praktisch aan de slag.

Behandeling op de basisschool

Bij Berkel-B staat de cliënt echt centraal. Behandelingen vinden plaats op jouw school. Wij vinden het belangrijk dat je zo min mogelijk lestijd mist en op school kunnen we gemakkelijk contact zoeken met je leerkracht.

Geen lange wachtlijsten

Ons uitgangspunt is dat wanneer iemand de drempel over is om hulp te vragen, we die zo snel mogelijk moeten geven. Daarom werken we niet met wachtlijsten. Je kunt snel bij ons terecht en je krijgt de behandeling die bij jou past.

Verwacht van ons altijd een behandeling op maat!

 

Echte hulp op basis van de meest recente wetenschappelijke ontwikkelingen.

Infoavond dinsdag 20 februari 2018

De invloed van leesproblemen (dyslexie) op leren.

Berkel-B heeft voor jou een inspirerend programma samengesteld. Eerst zullen wij ons kort voorstellen, wie zijn wij en wat doen we? Na een korte inleiding over wat dyslexie is en wat de oorzaken ervan zijn, gaan we dieper in op de invloed van dyslexie op het leren. Wat merken kinderen met dyslexie er zelf van? Waar lopen zij tegenaan en wat zijn juist de sterke kanten? Komt dit overeen met wat er staat beschreven in de literatuur? En speelt bijvoorbeeld intelligentie een rol bij het ontstaan van dyslexie? Aan het eind van het programma is er gelegenheid tot het stellen van vragen en kunnen we met elkaar in gesprek te gaan.

Schrijf je in voor deze infoavond!

Datum

Duur

Groepsgrootte

Locatie

Gratis!

Dinsdag 20 februari 2018

2 uur (aanvang 19.30 uur)

Er zijn voldoende plaatsen beschikbaar

Kei 13, Wezenland 582 te Deventer

Aanmelding via website verplicht!

Details

Inhoud

De invloed van leesproblemen (dyslexie) op leren. Wat is dyslexie en wat zijn de oorzaken? Wat merken kinderen met dyslexie er zelf van? Waar lopen zij tegenaan en wat zijn juist de sterke kanten? Komt dit overeen met wat er staat beschreven in de literatuur? En speelt bijvoorbeeld intelligentie een rol bij het ontstaan van dyslexie?

Doelgroep

Leerkrachten en IB’ers uit het basisonderwijs en ouders van dyslectische kinderen.

Effecten

Aan het eind van de avond weet u meer over de invloed van leesproblemen (dyslexie) op het leren en hoe u hier invloed op uit kunt oefenen.

Bijzonderheden

Aan het eind van het programma is er gelegenheid tot het stellen van vragen en kunnen we met elkaar in gesprek te gaan.

Reviews

Dit vinden cliënten van onze behandeling.

Invoelend
Resultaatgericht
Inspirerend
Persoonlijk

Informatie- en contactformulier

Wil je meer informatie ontvangen over onze behandelingen? Maak je keuze via onderstaand formulier, laat je gegevens achter en wij nemen binnen 3 werkdagen contact met je op!